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9月是开学季，这个新学年似乎和往年很不一样，赶上了“双减”教育改革。

突如其来的变故，让习惯了内卷和一直在校外补课的家长们，一下子不知如何是好。

本来就是随大流，跟风。别人学的我都跟着学，跟上大部队没毛病。

但是现在，大部队没了，事业单位关门了，名师也要失业了。未来会怎样？父母真的没有把握吗？准备好集体平躺了吗？

也有一些家长是乐观的，认为，没有什么不对。我们的孩子成绩在国内中等偏上，可以出国读书，而且可以光明正大的补课，找一对一的导师，很容易从“中国普娃”变成“海外学霸”。

想想就很有启发，不是吗？

在很多人眼里，澳洲的教育比欧美的精英教育落后几个档次。

感觉澳洲的教育是“放羊”教育，小学都在玩，什么都不学。

中国的儿童数学已经把澳大利亚同龄儿童的数学甩出了大街。

但是在国内读完小学再去澳洲留学做学霸不是小菜一碟吗？

没想到，澳洲的教育成了父母的备胎和定心丸。大不了还有B计划！

事实上，中国和澳大利亚的教育制度有很大的不同。不得不说，中国教育培养出来的孩子更擅长考试和竞争。但是这一套在澳洲可能行不通。

先说澳洲学校教育的特点。

澳大利亚的学校教育，尤其是小学教育，最大的特点之一就是寓教于乐。教学模式更加有趣和人性化。学校的教育理念是让学生有一个快乐的童年。

上课时，老师态度和蔼可亲，学生可以围坐在地上，在轻松愉快的气氛中听课。

因为澳洲人口少，小学班级都是小班，每个班20人左右，老师会把学生分成不同的小组。

教师经常加入学生的小组讨论，通过讲故事来完成教学，并不时提问，让学生独立思考，同时启发孩子的创造性思维，给学生充分的自主权。

澳洲教育的第二个特点是强调全人教育，关注每一个孩子的全面发展，不仅仅是学习知识，还要培养各种能力，包括团队合作、自我表现、个人发展，这些都是澳洲课堂的内容。

澳洲中小学不仅教书，更注重育人。除了传授沟通技巧，他们还将普及自律、自尊、尊重同学、关爱世界等积极的人生观。

学校提供广泛的课程，包括各种重点学科，如英语、数学、社会和环境研究、科学、艺术、外语、技术、健康和体育。

澳洲教育的第三个特点是考试制度更加科学。澳洲小学考试主要考核学生的实际应用能力。老师不会对考试成绩进行排名，注意每个学生的隐私，考试成绩也不会对外公布。只有学生自己和他们的父母知道。

考试评价方式多样化，如课堂表现、平时测试、期末项目、年度考核等。

澳洲的高考不像中国的高考是终身考试，最后的成绩是通过考试成绩和平时成绩汇总得出的。

除了学校教育的不同，中澳家庭的教育观念也有很大不同。

一般来说，澳洲父母给孩子更多的自由空间。儿童教育更加开放和包容。

澳洲家长在家庭教育中扮演的角色更像是教练、导师、顾问或者朋友。

我们中国的父母更像是老板。他们习惯于发号施令，让孩子按照父母的意愿按部就班地生活学习，没有给孩子太多的自主权。

大多数澳大利亚父母对他们的孩子很有耐心，很少训斥他们。他们更平等的和孩子交谈，一起讨论解决方案。他们善于发现自己的长处和优势，会鼓励他们去做自己喜欢或擅长的事情。

孩子会因为一些微小的进步而受到表扬和表扬。这种教育方式培养出来的孩子更加自信，非常阳光，因为他们知道父母无条件的爱他们，支持他们。

而我们中国的很多家长都很挑剔，很会找孩子的缺点，忽略孩子的优点，特别喜欢拿自己的孩子和“别人家的孩子”比较。很少发自内心的欣赏和赞美孩子。

身边很多朋友都是抱着给孩子“快乐教育”，轻松进入名校的想法移民澳洲的。

但是，来了之后，就不能入乡随俗了。还是中国人的教育理念。看到孩子放学后没有作业，我就心慌，忍不住给孩子多安排课后辅导班。

新移民的家长因为不了解当地的教育制度，对孩子的教育更为焦虑。他们总怕错过各种关键期，耽误孩子的前程。

很多家长对澳洲教育有过疑惑和纠结。他们约定给孩子一个快乐的童年，在国外享受快乐的教育，身体却老老实实在鸡宝宝的路上越走越远。

OK，本文到此结束，希望对大家有所帮助。