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英语阅读能力提高指南!

英语网址2024-01-15 22:59:53优优

英语阅读能力提高指南!

大家好,今天小编来为大家解答英语阅读能力提高指南!这个问题,英语阅读能力提高指南!很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧!

如何利用空闲的时间迅速提高英语阅读能力

此文适合初中级的学习者,希望通过暑假学习来提高英语水平的童鞋。之所以让基础较差的同学从阅读作为突破口,原因也很简单,因为阅读是听、说、写的基础。如果你看都看不懂,听的时候就更加听不懂了,绝对不可能说你读不懂复杂句,一到听力就特别溜了。其次,阅读是一种输入,只有输入足够多,才可能输出,否则写、说永远只能停留在泛泛的层次,无法表达出精准的意思。

一、学英语必须有一个目标

想要提高英语水平,必须要有一个目标。

你的目标可以是要战胜四六级,看懂《经济学人》,或者是要和萌如James Mcavoy 的汉子谈恋爱。

没有目标,就很容易迷茫,坚持不下去。没有目标,你就不知道自己差距还有多少。目标是一个参照物,让你知道自己在什么程度,距离目的地有多远。

二、读过很多原著,为什么英语水平还很糟糕?

我们总是很容易把英语看成一种很难的东西,实际上,并不是英语难,而是绝大部分的英语老师都太差劲,或者说,你用功的时间不够长,诸如每天背诵20 个单词、永远读《五十度灰》之类的小说,这种学习方法是不可能学好英语的。

许多人“宣称”自己读了许多英语原著、读物,但是理解意思都是靠蒙,打开中文译文后,发现自己读的和作者写的根本不是一件事情,这种不考虑理解句子的结构、层级、修饰关系的阅读方法,就算读100 本提高也只能收效甚微,原因是这种练习不是“阅读”,而是“脑洞大开”。

所谓的良好阅读能力,有几条最基本的法则:

1)阅读速度快

2)文字能进入大脑,合上书本后能够概述读过的内容(用来检验自己是否读进去了)

3)能精准地理解作者的意思,不脑洞大开

三、想要提高阅读能力到底要不要背单词?

学好英语不用背单词,这是许多英语培训机构的广告语。同时,也是许多学习书籍的宣传语。事实上,词汇是语言的三大要素之一,更是阅读理解的基石。我们在阅读理解时所遇到的首要问题是词语障碍,没有一定的词汇量作基础,就谈不上理解能力的提高。因此,单词是肯定要背的,不仅要背,还要大量的背,搭配着阅读材料来背。

背单词经常被人诟病的一点是,即使你背完单词书以后,并不能真正地理解单词之中的微妙意思,比如说“Finish”和“Complete”的区别都要放在阅读中才能感受到。但是,前提是你得先对这个词有基本的印象,才能谈对这个词产生更深刻的认识。你要先认识“狗,犬,汪”三个字,以后再考虑三个字之间的区别在哪里。对于中初级学习者来说,迅速提高词汇量比分辨近义词的差别更重要。

单词书(背单词软件)的好处是可以对你进行查漏补缺,帮你完成基本的词汇构造,徘徊在6000 以下的词汇量量级,阅读原著是很吃力,只能一直读很简单的书,或者读得极其痛苦。只要你不是从小大量阅读英文,背单词就是必须的。

另外建议大家在选择单词书或者背单词软件时,可以选择背一些经过挑选后的高频核心词汇,最好是按词频排序,这样背起来,既省时又高效。大家可以查看下我往期发的文章,有大量关于四六级的词汇、阅读和作文的汇总类文章,是专门为大家准备的干货。

学习英语必须明白2 个关键点,第一个是单词不背是绝对不行的,第二个是光背单词也是远远不够的。在实践第二点的时候,首先要先把第一点给学明白了。

四、怎么背单词才科学?

单词要怎么背?

一天背20 个,一年后就有6000 个单词了?这个简直是痴人说梦。因为你必须把遗忘的也算进去。单词必须遵循一个原则——多量多遍。第一次的时候,每天背100-200 个,然后第二天忘记50%,然后还剩下50-100 个,然后复习昨天学的,再继续背100-200 个。一本单词书至少要刷3 次以上。第二次背的时候,可以把单词的数量调整到一次200-300 个,反复多次,你会发现自己背得越来越快。

背单词有几个注意事项:

1)不要在一个单词上消耗太多时间

2)要按照读音来记单词

3)在词汇量特别少的时候,不用太纠结拼写,先把量提高上去

单词是阅读的基础,这个是绝对没有错的。只有认识词,才能谈论文章脉络,理解意思,作者观点,阅读速度等等。号称不需要背单词的同学,应该去参加一次GRE 考试……就知道自己是真的词太多,完全不需要背,还是自以为不需要背了……

五、要培养词义推断能力

我们在阅读中难免会遇到生词,如果每次遇到不认识的单词都去查字典,则会影响阅读速度和理解效果。因此,在阅读中要善于根据上下文,推断某些单词和短语的意义。

1. 根据构词法来推断词义。

掌握一定的构词知识会有助于我们的阅读。例如:Don’t make any unreasonable demands on the government.句中的unreasonable 是生词,但我们可以较为容易地通过其构成“un+reason+able”推出其含义为“无理的,不合理的,过分的”意思来。

2. 根据上下文的对比关系来推断词义。

有时在行文中可能会同时出现某一生词的同义词或反义词,这时我们可以通过上下文的对比关系来猜测词义。例如:If you agree,say “Yes”,if you dissent,say “No”.根据两组相对的词Yes 与No、agree 与dissent,不难推知dissent 是“不同意”之意。

3. 根据文中解释推断词义。

有时候,文中对生词给出了注解或说明,在阅读中应善于捕捉这一信息。例如:A journalist is a person who works on a newspaper or magazine and writes articles for it.此句是专门解释journalist 的,通过解释不难推断出其意为“记者”。

4. 根据上下文之间的逻辑关系推断词义。

He is so stingy that he never gives anything to others, even his friends or relatives.本例中的stingy 是生词,但根据对结果分句的理解可推知,stingy即为“吝啬的”之意。

六、长难句,必须克服的障碍!

想要提高阅读能力,就读你喜欢读的,或者你应该读的。喜欢看小说的就看去吧,马上要考试的就去读OG,读TPO,想提高专业水平的就看著作。总之,任选一本。

阅读的时候脑子要思考,不断地问:作者在说什么?文章的走向是怎么样的?里面有哪一些核心内心?有什么样的情感?带着目的去阅读,而非无意识阅读。无意识阅读法,只能浪费时间。

然后,就要考虑一个问题,就是解决复杂句的问题。

所谓长难句,是指结构稍微复杂一点的句子,只要善于分析理清结构,困难就会迎刃而解。

在读复杂句的时候,或者碰到不明白的句子时,脑子要分清楚主语、谓语、宾语之间的修饰关系。比如说这个It 指代了谁?这句超级无敌长的复杂句里,主谓宾在哪里?修饰是放在前面还是后面了?读的时候可以不做语法分析,但是一定要弄明白每个单词在句子里所扮演的角色,以及它们之间所产生的关系。这里详细介绍两种分析长难句的方法:

1. 结构分析理解法

结构分析理解法,就是指通过对句子进行语法结构分析,迅速弄清其结构,把握住它的基本框架,进而理解句子的方法。

具体可以分两步走:第一步,判断句子是简单句、并列句还是复合句;第二步,找出句子的核心或成分,即主语和谓语动词,然后再分清句子中的一些附属成分。

例如:If you press another key, your meal is prepared and heated for you ; then it is brought on along a very small railway line to your seat in front of your television so that you don’t even have to stand up when you get what you need.

这是一个并列复合句,在分号前后各有一个分句:分号前是一个带有条件状语从句的复合句,主干部分是your meal is prepared and heated for you;分号后是带有两个状语从句和一个宾语从句的复合句,其中so that 引导的是结果状语从句,when you get 是时间状语从句,what you need 是宾语从句,充当动词get 的宾语。这样一来,全句脉络分明,句意也就自然明朗了。

2.意群阅读法。

意群阅读法,就是把在意义和语法结构上有关联的几个词,连接成较完整的信息,成组成组输入大脑的方法。使用这种方法进行阅读,不仅可以提高阅读速度,而且有利于对句子的整体理解。

例如:When two cars traveling at 30 mph hit each other(1),an unbelted driver(2),would meet the windshield(3),with a force equal to diving headfirst into the ground from a height of 10 meters(4).

该句中,(1)为时间状语从句,(2)为介词短语作状语,修饰谓语动词。这把整个句子划为四个阅读单位,大大地提高阅读速度和理解效果。

清清楚楚地读明白30-50 个长难句,比狼吞虎咽地读言情小说更能提高阅读能力。记住了,长难句是绝对绕不过去的一个坎,不要心存侥幸,现在就赶紧解决它吧。

七、要严格训练阅读速度

读速是阅读能力的一项重要指标。要提高阅读速度,可从三个方面考虑

1. 克服不良的阅读习惯。

有些同学在阅读时存在着不少的陋习,如:视野狭窄,一次只看一个单词;用手指着单词,逐个阅读;只理解单词的个别意思,不注意惯用短语、词组的意思;一遇到生词就查字典;为了弄清楚某个意思,反复地阅读前面内容等等。这些不良习惯势必会影响思维的连贯性,造成顾此失彼的结果,对阅读材料缺乏整体性的理解。

2. 限时阅读训练。

限时阅读是根据所读材料的内容难度、长度,并参照大纲对各年级读速的要求对该材料的阅读时间予以限定。例如:约250 字的材料限定5 分钟左右。控制时间有利于挖掘学生的阅读能力,迫使学生争分夺秒,专心致志于阅读。

3. 寻找主题句,理解重点把握全文。

大多数阅读材料均有主题句,用以说明文章的主旨,其他文字一般是围绕主题句展开说明的。有的主题句在文章的开头,有的在文章的结尾,还有的主题句在文章的中间出现。阅读时若能把握住这些句子,无疑会大大提高阅读速度和理解效果。一般地说,运用演绎法的文章,主题句往往在文章的开头;采用归纳法的文章,主题句一般在结尾。

八、学习能力差,是你学不好英语的关键原因

提高阅读能力还有一个关键,即是千万不要总是跳过不懂的东西。学习的目的就是去解决完全不懂的问题,否则即使读再多的书,以前不会的地方依然不会。

一开始训练阅读的时候,不要为自己的阅读速度而感到焦虑,总想着往前看;或者沉浸在飞快跳读的快感之中。砍树不耽误磨刀,一句一句看懂总比瞎看更有效率。看似慢,但是这个方法才是真的快。

如果你的水平比较差,看不懂的句子要圈出来,把不认识的单词都查出来,然后再问自己,到底是哪里不明白?是看不懂从句,还是对某个介词有困惑?是分不清楚修饰关系,还是不清楚指代对象?要解决学习的问题,要先学会精准的提出问题——而不是,把句子往上面一扔,喊一句“就是不明白”,教你的人也是没有办法教的。

学习能力差也是体现在这样的事情上,只知道自己不会,却又说不明白哪里不会,因为说不明白,所以也没法去解决问题。自学第一步,从找到问题、缩小问题开始!

九、要去读很难的东西,高强度是训练核心

在接触英语阅读的时候,常见的问题是:每天读多少合适&怎么选一本书。

每天读多少合适,我觉得,如果只是业余看看,每天1 个小时应该是最少的吧,如果词汇量少,最少还要再背一个小时单词;如果是马上就要考试了,那么3-5 个小时都是不嫌多。阅读能力和其他能力是一样的,必须达到一定强度的练习才会有用,每天就看1-2 页,或者就几行字,必然是不行的。

对于选书我没什么见解,一本你愿意读的书是最好的。

不过,要注意——不要一直读太简单的读物,要经常给自己施加难度。比如说,我的英语基础其实挺差的,一直觉得自己肯定看不懂四六级阅读题,但是忍着痛苦看了一些后,发现就看懂了,阅读水平也进步了。要经常去做特别难的事情,只有这样,原来难的事情,就变得容易了。

十、不要奢望轻松学习法

最后,回到文章的标题“迅速”的这个核心上。在现代,每个人都很着急,希望事情能够尽快搞定;其实也没什么不好,崇尚高效率是现代社会的一大特征。

英语这种东西是练出来的,想要在短期内提高阅读水平,就是要浓缩学习时间,短期内进行高压、大量的训练。有人肯定会说,慢慢学不好吗?问题是,如果短期训练都坚持不了,又怎么可能十年如一日地坚持呢?再说了,慢慢学也只适合有语言环境的小孩子。反正,大家现在都到20多岁的年纪了,还是要一口气把英语的问题好好解决一下。

最后总结一下,迅速提高阅读水平无非只有几点:

1)加长练习时间,接受高压、高强度的练习!

2)搞定单词的问题,多量多遍的练习!

3)多看长难句,阅读的时候保持清醒,要思考!

4)不要总看简单的东西,要看难的东西!

5)提高学习能力!学习能力提高能提高语言,还能提高其他学科的成绩!

6)没有什么轻松学习法,只有下苦工学习法!要轻松,就不要学!买买买就好啦!

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